Tematika

Témakörök és elemeik

1. Az informatikai eszközök használata Órakeret 4 óra
1.1. A számítógépes perifériák megismerése, használatbavétele, működésük fizikai alapjai
1.1.1. A számítógép fő egységeinek megismerése, az alaplap, a processzor, a memória főbb jellemzői.
1.1.2. Bemeneti és kimeneti perifériák, adathordozó eszközök használata, működési elve.
1.2. Az összetett munkához szükséges eszközkészlet kiválasztása
1.2.1. Az összetett munkához szükséges eszközkészlet kiválasztási szempontjainak megismerése.
1.2.2. Digitalizáló eszközök.
1.2.3. Az operációs rendszer és a számítógépes hálózatok főbb feladatai és szolgáltatásai.
1.3. Az adatok biztonságos tárolása. Az informatikai környezet tudatos alakítása
1.3.1. Az adatok biztonságos tárolásának szoftveres és hardveres biztosítása.
1.3.2. Fájlok illetéktelenek által történő hozzáférésének megakadályozása.
1.4. Az egészséges munkakörnyezet megteremtése
1.4.1. Egészséges, ergonómiai szempontoknak megfelelő számítógépes munkakörnyezet kialakítása.

2. Alkalmazói ismeretek Órakeret 16 óra
2.1. Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása
2.1.1. Nagyobb dokumentumok létrehozása, átalakítása, formázása
2.1.1.1. Nagyobb terjedelmű dokumentum szerkesztése.
2.1.1.2. Élőfej, élőláb.
2.1.1.3. Stílusok alkalmazása.
2.1.1.4. Tartalomjegyzék készítése.
2.1.1.5. Személyes dokumentumok létrehozása, átalakítása, formázása.
2.1.2. Körlevél
2.1.2.1. A törzsdokumentum és az adattábla fogalmának megismerése.
2.1.2.2. Dokumentum készítése körlevél funkció felhasználásával.
2.1.2.3. Egyéb iskolai dokumentum készítése kiadványszerkesztő programmal.
2.1.3. Különböző formátumú produktumok készítése, a megfelelő formátum célszerű kiválasztása
2.1.3.1. Egyénileg készített, letöltött elemek (zene, fénykép, film, animáció stb.) elhelyezése közös multimédiás dokumentumban.
2.1.3.2. Szöveg, kép elhelyezése a dokumentumban.
2.1.3.3. Dokumentumok nyomtatási beállításai.
2.1.4. Hangszerkesztés
2.1.4.1. Digitális hangformátumok megismerése.
2.1.4.2. A formátumok átalakítása.
2.1.4.3. Hangszerkesztő program használata.
2.1.5. Multimédiás dokumentumok készítése. Interaktív anyagok, bemutatók készítése
2.1.5.1. A feladat megoldásához szükséges alkalmazói eszközök kiválasztása és komplex használata.
2.1.5.2. Utómunka egy video szerkesztő programmal.
2.1.5.3. A weblapkészítés alapjai.
2.1.5.4. Átélt, elképzelt vagy hallott egyszerűbb események mozgóképi megjelenítésének megtervezése, esetleg kivitelezése az életkornak megfelelő szinten (például story-board, animáció, interjú).

2.2. Adatkezelés, adatfeldolgozás, információmegjelenítés
2.2.1. Problémamegoldás táblázatkezelővel
2.2.1.1. A hétköznapi életben előforduló problémák megoldása.
2.2.1.2. Tantárgyi feladatok megoldása.
2.2.1.3. Függvények használata.
2.2.2. Statisztikai számítások
2.2.2.1. Statisztikai függvények használata táblázatkezelőkben.
2.2.2.2. Az adatok grafikus szemléltetése.
2.2.3. Adatkezelés táblázatkezelővel
2.2.3.1. Adatok rendezése, szűrés.
2.2.3.2. Függvények alkalmazása különböző lapokon lévő adatokra.
2.2.4. Térinformatikai alapismeretek
2.2.4.1. Térképek és adatbázisok összekötési lehetőségei.
2.2.4.2. Útvonalkeresők, térképes keresők használata.
2.2.5. Adatok tárolásához szükséges egyszerű adatbázis kialakítása
2.2.5.1. Adatbázis létrehozása.
2.2.5.2. Adattábla, rekord, mező, kapcsolat, kulcs.
2.2.5.3. Adatbázis feltöltése.
2.2.5.4. Algoritmusok alkalmazása a feladatmegoldásokban.

3. Problémamegoldás informatikai eszközökkel Órakeret 6 óra
3.1. A problémamegoldáshoz szükséges módszerek és eszközök kiválasztása
3.1.1. A problémák megoldásához szükséges eszközök és módszerek komplex alkalmazása
3.1.1.1. A problémamegoldáshoz szükséges informatikai eszközök kiválasztása.
3.1.1.2. Tantárgyi és egyéb problémák informatikai eszközök segítségével történő megoldása, a megoldáshoz szükséges algoritmusok készítése.
3.1.1.3. Algoritmus követése, értelmezése, készítése.
3.1.1.4. Matematikai modellek, alkalmazásuk módja.
3.1.2. Problémák megoldása munkacsoportban. A problémamegoldó tevékenység tervezése
3.1.2.1. Az iskolához és a köznapi élethez kapcsolódó problémák megoldásának tervezése és megvalósítása csoportmunkában.
3.1.2.2. Projektmunkák informatikai eszközökkel történő kivitelezése.
3.1.2.3. Algoritmus követése, értelmezése, készítése.
3.1.2.4. Matematikai modellek (pl. számítógépes programok), alkalmazásuk módja.
3.1.2.5. Modell (ábra, diagram) alkotása, értelmezése fogalmakhoz.
3.1.2.6. Közelítő értékek meghatározása, egyenletek, egyenletrendszerek megoldása, diagramok készítése.
3.2. Algoritmizálás és adatmodellezés
3.2.1. Adott feladat megoldásához tartozó algoritmusok megfogalmazása, megvalósítása számítógépen, a feladat megoldásához algoritmusok tervezése, végrehajtása, elemzése
3.2.1.1. Tantárgyi problémák megoldási algoritmusainak tanulmányozása.
3.2.1.2. Algoritmusok alkotása különböző tervezési eljárások segítségével, az alulról felfelé építkezés és a lépésenkénti finomítás elvei.
3.2.1.3. Algoritmusok megvalósítása.
3.2.1.4. Néhány típusalgoritmus vizsgálata.
3.2.2. A problémamegoldáshoz szükséges adatok és az eredmény kapcsolata, megtervezése, értelmezése
3.2.2.1. A beállítások értelmezése.
3.2.3. Elemi és összetett adatok megkülönböztetése, kezelése, használata. Adatmodellezés, egyszerű modellek megismerése
3.2.3.1. Különböző adattípusok használata a modellalkotás során.
3.3. Egyszerűbb folyamatok modellezése
3.3.1. Mérések és szimulációk, a paramétermódosítás hatásai, törvényszerűségek megfogalmazása, modellalkotás egyszerű tevékenységekre
3.3.1.1. Tantárgyi szimulációs programok használata.
3.3.1.2. A beállítások hatásainak megfigyelése, a tapasztalatok megfogalmazása.
3.3.1.3. Tantárgyi mérések eredményeinek kiértékelése informatikai eszközökkel.
3.3.1.4. Modellalkotás egyszerű tevékenységekre.

4. Infokommunikáció  Órakeret 3 óra
4.1. Információkeresés, információközlési rendszerek
4.1.1. Önálló információszerzés
4.1.1.1. Információkeresési stratégia.
4.1.1.2. Tartalomalapú keresés.
4.1.1.3. Logikai kapcsolatok.
4.1.1.4. A szükséges információ önálló meghatározása, a találatok szűkítése, kigyűjtése, felhasználása.
4.1.1.5.  A számítógéppel segített tanulás módszereinek alkalmazása a mérés, információkeresés, bemutatók és a kommunikáció segítésére.
4.1.1.6. A problémamegoldásra irányuló, hatékony információkeresés.
4.1.2. Az információk közlési célnak megfelelő alakítása, a manipuláció megismerése
4.1.2.1. A találatok elemzése, értékelése hitelesség szempontjából.
4.1.2.2. A közlés céljának felismerése.
4.1.2.3. A reklámok manipulatív tevékenységének felfedése.
4.1.3. A publikálás módszereinek megismerése, szabályai
4.1.3.1. Az elkészült dokumentumok publikálása hagyományos és elektronikus, internetes eszközökkel.
4.1.3.2. Szövegek, képek, fotóalbumok, hang- és videoanyagok, weblapok publikálása az interneten.

4.2. Az információs technológián alapuló kommunikációs formák
4.2.1. Kommunikációra képes eszközök összekapcsolási lehetőségeinek megismerése
4.2.1.1. Többrésztvevős beszélgetős, kommunikációs program használata.
4.2.1.2. Csoportmunka az interneten.
4.2.1.3.  Az infokommunikációs eszközök mindennapi életre gyakorolt hatásának vizsgálata
4.2.1.4. A hagyományos infokommunikációs technológiák összehasonlítása az elektronikus és internetes lehetőségekkel.
4.2.1.5. A túlzott internethasználatból kialakuló káros életformák azonosítása, a függőség elhárítása.

4.3. Médiainformatika
4.3.1. A hagyományos médiumoktól különböző, informatikai eszközöket alkalmazó lehetőségek, azok felhasználása a megismerési folyamatban
4.3.1.1. Információszerzés internetes portálokról, médiatárakból, elektronikus könyvtárakból.
5. Az információs társadalom Órakeret 4 óra
5.1. Az információkezelés jogi és etikai vonatkozásai
5.1.1. Az adatvédelmi alapfogalmakkal és az információhitelesség megőrzési technikáival való megismerkedés
5.1.1.1. Adatvédelmi fogalmak ismerete.
5.1.1.2. Az információforrások hitelességének értékelése.
5.1.1.3. Informatikai eszközök etikus használata.
5.1.2. Szerzői jogi alapfogalmak. Az infokommunikációs publikálási szabályok megismerése
5.1.2.1. Szerzői joggal kapcsolatos alapfogalmak megismerése.
5.1.2.2. Az infokommunikációs publikálási szabályok megismerése.
5.1.3. Az információ és az informatika gazdaságra, környezetre, kultúrára, személyiségre, egészségre gyakorolt hatásának megismerése
5.1.3.1. A globális információs társadalom jellemzői.
5.1.3.2. Az informatikai kultúra jellemzői.
5.1.3.3. Az informatikai fejlesztések gazdasági, környezeti, kulturális hatásainak felismerése.
5.1.3.4. Az informatikai eszközök használatának következményei a személyiségre és az egészségre vonatkozóan.
5.1.3.5. Információs- és kommunikációs rendszerek felépítése, jelentőségük.
5.2. Az e-szolgáltatások szerepe és használata
5.2.1. Az e-szolgáltatások előnyeinek és veszélyeinek, biztonsági vonatkozásainak feltérképezése
5.2.1.1. Az elektronikus szolgáltatások hétköznapi életben betöltött szerepének felismerése.
5.2.1.2. Elektronikus szolgáltatások megismerése, kritikus használata, értékelése.
5.2.1.3. Az elektronikus szolgáltatások előnyeinek és veszélyeinek felismerése.
5.2.1.4. A mindennapi tevékenységekben és a fogyasztói szokásokban megnyilvánuló egészség- és környezettudatosság.
5.2.1.5. Összetett technológiai, társadalmi és ökológiai rendszerek elemzése.
5.2.2. A fogyasztói viselkedést befolyásoló technikák felismerése a médiában
5.2.2.1. Fogyasztói szükségletek azonosítása.
5.2.2.2. A fogyasztói viselkedést befolyásoló módszerek megfigyelése és azonosítása. Tudatos vásárlókép kialakítása.
6. Könyvtári informatika Órakeret 3 óra
6.1. Könyvtártípusok, információs intézmények
6.1.1. A könyvtári rendszer szerepének, lehetőségeinek megismerése.
6.1.2. A települési közkönyvtár önálló használata.
6.1.3. Könyvtárlátogatás.
6.2. Könyvtári szolgáltatások
6.2.1. A könyvtári információs rendszer szolgáltatásainak rendszerezése, felhasználása a tanulásban.
6.2.2. A könyvtárközi kölcsönzés funkciójának megértése.
6.2.3. Könyvtári és közhasznú adatbázisok használati útmutató segítségével való önálló használata.
6.2.4. Rendszeres, a céloknak megfelelő könyvtár- és internethasználat.
6.3. Információkeresés
6.3.1. A médiumok, közléstípusok tartalmi megbízhatósága.
6.3.2. Információkeresési stratégiák ismerete.
6.3.3. Önálló információszerzés katalógusokból, adatbázisokból, általános és ismeretterjesztő művekből.
6.3.4. Releváns információk kiválasztása hagyományos és elektronikus információhordozókból.
6.3.5. Az iskolai tananyag elmélyítése és kibővítése önálló könyvtári kutatómunkával.
6.3.6. Az internetes adatgyűjtés technikái, linkek használata.
6.3.7. Adatkeresés, anyaggyűjtés nyomtatott és elektronikus források segítségével; egynyelvű szótárak, értelmező szótárak; szelekció, értékelés, elrendezés.
6.3.8. A problémamegoldásra irányuló, hatékony információkeresés.
6.4. Dokumentumtípusok, kézikönyvek
6.4.1. A hiteles forrás jellemzőinek ismerete.
6.4.2. Forrástípusok rendszerezése információs értékük szerint.
6.4.3. A talált információk kritikus értékelése.
6.4.4. Időszaki kiadványok önálló használata.
6.4.5. Elektronikus könyvek, digitalizált dokumentumok.
6.4.6. Az egyes tudományterületek alapvető segédkönyvtípusainak ismerete, önálló használata.
6.4.7. Az elektronikus tömegkommunikáció és az irodalom kölcsönhatásának új jelenségei.
6.5. Forráskiválasztás
6.5.1. Komplex feladathoz való önálló forráskiválasztás a feladat céljának és a forrás információs értékének figyelembe vételével.
6.5.2. Az adott téma tanulmányozásához leginkább megfelelő térkép kiválasztása.
6.5.3. Különböző szövegek, hanganyagok, filmek, stb. vizsgálata a történelmi hitelesség szempontjából.
6.6. Bibliográfiai hivatkozás, forrásfelhasználás
6.6.1. Bibliográfiai hivatkozás önálló készítése folyóiratcikkekről.
6.6.2. Az interneten megjelent források hivatkozási technikájának megismerése, segítséggel való alkalmazása.
6.6.3. Hivatkozásjegyzék, irodalomjegyzék készítése.